Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Moehle, Dorothea |
|---|---|
| Titel | Die Bedeutung von Gebrauchsnormen fuer die Foerderung der fremdsprachlichen Ausdrucksfaehigkeit fortgeschrittener Lerner des Franzoesischen. |
| Quelle | In: Die neueren Sprachen, 84 (1985) 6, S. 622-635 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; englische Zusammenfassung; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3576; 0342-3816 |
| Schlagwörter | Gedächtnis; Kreativität; Fremdsprachenunterricht; Gedächtnis; Kreativität; Lernen; Muttersprache; Sprachnorm; Französisch; Wortschatz; Psycholinguistik; Kollokation; Sekundarstufe II; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Idiomatik; Kollokation; Psycholinguistik; Sprachnorm; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Muttersprache; Kontrastierung |
| Abstract | Unter dem Ueberbegriff der Gebrauchsnorm subsumiert die Autorin eine Fuelle von sprachlichen Fuegungen (Kollokationen, idiomatische Wendungen, bildhafte Ausdrucksweisen, phraseologische Einheiten), deren phraseologischer Charakter dem Fremdsprachenlerner teilweise in kontrastiver Gegenueberstellung klarzumachen ist. Fremdsprachenschueler dringen teilweise nie bis zu diesen Gebrauchsformen vor, weil sie - anders als beim Muttersprachenerwerb - im Fremdsprachenunterricht in erster Linie auf das einzelne Wort, nicht so sehr auf die Gesamtstruktur der Meldung achten, die viel weniger von sprachlicher Kreativitaet abhaengt, als man vermuten koennte und in gleichsam vorfabrizierter fertiger Form daherkommt. Obwohl die der Formulierung zugrundeliegenden Woerter bekannt sind, ist ihre Struktur nicht generalisiert worden. Daraus ist zu folgern, dass durch Memorieren ganzer Syntagmen Erfolge zu erzielen sind, wie ueberhaupt die Eigenaktivitaet des Schuelers zur Ueberwindung dieser Sprachbarriere staerker in Anspruch genommen werden muss. Dem Lehrer kommt dabei die Aufgabe zu, diesen Prozess fruehzeitig in Gang zu setzen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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