Formal introductions in the foreign language class.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Garrison, David
Titel	Formal introductions in the foreign language class.
Quelle	In: Foreign language annals, 18 (1985) 2, S. 133-135Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Interview; Wortschatztest; Notengebung; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Fortgeschrittenenunterricht; Anredeform; Aufsatz; Grammatik; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Partnerarbeit
Abstract	Um in Klassen von Sprachlernern, die sich nicht gut kennen, eine entspannte Arbeitsatmosphaere durch gegenseitige Bekanntschaft herzustellen, ohne den Leistungsaspekt zu vernachlaessigen, schlaegt der Autor vor, dass sich die Schueler gegenseitig vorstellen in der formellen Art, wie dies auf Kongressen geschieht. Das Verfahren laeuft in vier Phasen ab: 1. Vom Lehrer wird das noetige Vokabular bereitgestellt; 2. In Partnerarbeit erarbeiten sich die Studenten die noetigen persoenlichen Daten; 3. Die Schueler treten vor die Klasse und tragen die Biographien ihrer Mitschueler vor; 4. Diese Einfuehrungsreden werden dann schriftlich fixiert und vom Lehrer evaluiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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