Lust an Literatur, ja - aber als Lehrer unterrichten? Erfahrungen e. Schulpraktikums.

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Autor/in	Bothe, Katrin
Titel	Lust an Literatur, ja - aber als Lehrer unterrichten? Erfahrungen e. Schulpraktikums.
Quelle	In: Diskussion Deutsch, 16 (1985) 85, S. 523-540Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-1589
Schlagwörter	Kreativität; Sekundarbereich; Lehrer; Schulpraktikum; Lehrerrolle; Schüler; Lernprozess; Sachinformation; Unterrichtsplanung; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Erfahrungsbericht; Praxis; Theorie; Erwachsener; Jugendlicher
Abstract	Dieser Erfahrungsbericht ueber das 4woechige Schulpraktikum einer Studentin geht ausfuehrlich auf alle Spannungen und Widersprueche zwischen Theorie und Praxis, zwischen eigenem hochgesteckten Anspruch und tatsaechlichem Schulalltag ein. Am Beispiel einer UE ueber literarische Texte, die das Verhaeltnis zwischen Jugendlichen und Erwachsenen thematisieren, wird deutlich, welche Abstriche man in der Praxis an theoretischen Begriffen wie z. B. dem des herrschaftsfreien Diskurses machen muss. Deutlich wird aber auch, dass, wenn man flexibel genug ist und sich auf die konkreten Bedingungen einstellen kann, ein fruchtbarer Lernprozess stattfinden kann.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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