Verdunsten und Sieden. Methodische Bemerkungen aus schulpaedagogischer Sicht.

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Autor/in	Struck, Werner
Titel	Verdunsten und Sieden. Methodische Bemerkungen aus schulpaedagogischer Sicht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 32 (1984) 1, S. 11-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5479
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Schüler; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Chemie; Experimentieranleitung; Sieden; Physikunterricht; Verdampfen; Wärmelehre; Grafische Darstellung
Abstract	Die Vorgaenge des Verdunstens und Siedens von Fluessigkeiten werden experimentell beobachtet und die ablaufenden physikalischen Vorgaenge erlaeutert. Neben dem Unterrichtsgespraech steht bei den Experimenten der Gruppenunterricht im Vordergrund, der nicht nur das Schuelerinteresse weckt, sondern auch die Selbsttaetigkeit und Selbstaendigkeit der Schueler foerdert. Die Versuche zum Verdunsten und Sieden werden im einzelnen beschrieben und ausgewertet. Unterrichtsgegenstand: Verdunsten und Sieden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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