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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Im ersten Beitrag von Otto Speck zum Thema Fruehfoerderung wird in das Heftthema eingefuehrt. Der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Fruehfoerderung misst er dabei besondere Bedeutung zu. Im Beitrag von Hueper erinnert sich ein Vater an die Geburt seiner heute 16- jaehrigen, mongoloiden Tochter, zu einem Zeitpunkt, als es noch keine Fruehfoerderung gab. Foerderer schildert in dem Beitrag "Es begann mit einem Kinderlied" ihre positiven Erfahrungen mit der Frueherzieherin ihres behinderten Kindes. Vogt protokolliert in ihrem Beitrag Superstar durch Fruehbetreuung? die Konflikte als Mutter in der Fruehbetreuungszeit ihres mongoloiden Kindes. Im 5. Beitrag zum Heftschwerpunktthema berichtet eine Mutter von den positiven Vojta-Therapieerfahrungen mit ihrem schwer mehrfachbehinderten Kind. Das Kind wird abschliessend aus der Sicht der Kindertagesstaette beschrieben. Der letzte Beitrag von S. v. d. Recke berichtet von den positiven Erfahrungen der Mutter eines behinderten Kindes mit der Fruehfoerderung der Lebenshilfe.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0721-4626
Speck, Otto: Fruehe Hilfe - ein wichtiges Angebot. 1984.
2098280
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