Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Heuer, Dieter |
|---|---|
| Titel | Anforderungen an und Ausgestaltungsmnoeglichkeiten fuer Digital-Moduln eines Universal-Modul-Messsystems (UMS) im Hinblick auf methodisch vielfaeltige Einsatzmoeglichkeiten. |
| Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 33 (1984) 1, S. 7-15 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0177-8374; 0342-8729 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe II; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Experimentieranleitung; Digitaltechnik; Messverfahren; Elektronik; Frequenz; Physikunterricht; Zeit; Grafische Darstellung; Handreichung |
| Abstract | Im ersten Teil dieses Aufsatzes ist die Konzeption eines Universal-Modul-Messsystems (UMS) vorgestellt und begruendet. Unter Einbeziehung digitaler Zaehlschaltungen in ein UMS fuer Schueler eroeffnet sich eine Versuchsvielfalt fuer Schueleruebungen, die durch Grundschaltungen, wie Zaehlen elektrischer Impulse, Frequenzmessung, Kurzzeitmessung und Konzeptionen von Schaltuhren ueber Zaehlervorwahl mit Rueckwaertszaehlung und Impuls durch Nulldurchgang oder ueber Erzeugung von Impulsen gewuenschter Zeitdauer ermoeglicht werden. Die Genauigkeit quantitativer Messungen laesst sich ebenfalls durch Einsatz eines UMS evtl. um eine Groessenordnung oder mehr erhoehen, wie ausfuehrlich eroertert ist. Das Erfassen von Grundfunktionen eines UMS-Aufbaus mit Digital-Moduln kann durch Pictogramme erleichtert, eine Signalverarbeitung ueber bunt aufleuchtende Lichtanzeigen verfolgt werden, wobei kuenstliche Zeitdehnung eingesetzt werden kann. Wie detailliert gezeigt ist, lassen sich die an Grundanwendungen orientierten Funktionen von Digital-Moduln aufteilen in Dezimalzaehler, Oszillatoren, Tor-Schaltungen und Signal-Umsetzungen. Spezielle Anforderungen an Aufbau und Bedienung eines UMS-Aufbaus werden eroertert, auf weitere Einsatzmoeglichkeiten von UMS u. a. bei Demonstrationsversuchen ist hingewiesen. Unterrichtsgegenstand: Einsatz von Digital-Moduln eines Universal-Modul- Messsystems. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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