Des jeux. Modes d'emploi pour 'objects introuvables'.

Autor/inn/en	Doche, Lefco; Lentz, Francois
Titel	Des jeux. Modes d'emploi pour 'objects introuvables'.
Quelle	In: Reflet, (1984) 11, S. 26-31Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Verstehen; Spiel; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Sachtext; Sprache; Spracherwerb; Text; Textverständnis; Französischunterricht; Muttersprachlicher Unterricht; Gebrauchsanleitung; Grafische Darstellung
Abstract	Es handelt sich um eine als Spiel angelegte Unterrichtseinheit, die in einer Klasse mit 25 13- 14- jaehrigen Schuelern mit Franzoesisch als Muttersprache an einer franzoesischen Schule in Kanada durchgefuehrt wurde. Die vorgeschlagene Unterrichtsreihe sowie die methodisch-didaktischen Entscheidungen lassen sich in veraenderter Form und auch auf eine Lerngruppe mit Franzoesisch als Fremdsprache uebertragen. Als Einfuehrung erhielten die Schueler Gebrauchsanleitungen fuer verschiedene Geraete, die sie in Gruppenarbeit auf gemeinsame Merkmale untersuchen sollten. Einige Anleitungen wurden anschliessend ausgewaehlt und jeder Schueler erhielt ein Exemplar, das er, einem zuvor ausgeteilten Fragenkatalog folgend, verstehen lernen sollte. Um ueber das Textverstaendnis hinaus die eigene schriftliche Produktion der Schueler auf spassige Art anzuregen und zu foerdern, sollen Schueler unsinnige 'Geraetschaften' erfinden z. B. den Triple-Schirm fuer 3 Leute gleichzeitig und mit einer Gebrauchsanleitung versehen. Unterrichtsgegenstand: 'Gebrauchsanweisungen' fuer (un) sinnige Erfindungen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)