Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Butzmann, Wolfgang |
|---|---|
| Titel | Der kritische Moment: zwischen formbezogenem Ueben und inhaltsbezogenem Sprechen. |
| Quelle | In: Englisch-Amerikanische Studien, 6 (1984) 3, S. 431-438 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0172-1992 |
| Schlagwörter | Kommunikation; Lehrer; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Gesprächsführung; Unterrichtsgespräch; Übung; Fachdidaktik; Spracherwerb; Sprechübung; Fremdsprache; Neusprachlicher Unterricht; Englischunterricht |
| Abstract | An mehreren Unterrichtsprotokollen kann der Autor zeigen, wie Lehrer, trotz scheinbarer Bemuehungen, ihre Schueler zu mitteilungsbezogenen Aeusserungen anzuregen, die "geheime Botschaft" verbreiten, dass es letztlich doch nur um formbezogenes Ueben geht. Er zitiert jedoch auch Beispiele, an denen deutlich ablesbar wird, wie bereits in der Phase formaler Uebung durch kommunikative Einschuebe Uebergaenge vom formbezogenen zum mitteilungsbezogenen Sprechen gefunden werden koennen. Dabei ist eine entscheidende Voraussetzung fuer das Gelingen des Paradigmawechsels die psychologische Umorientierung des Lehrers, der von tiefverwurzelten Gewohnheiten Abstand nehmen muss, die ihn immer wieder auf die Form der Sprache lenken. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
