Neue Wege der Sozialgeschichte. Zur Forschungspraxis der Historischen Sozialisationsforschung und zur Bedeutung ihrer Ergebnisse fuer paedagogische Theoriebildung.

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Autor/in	Herrmann, Ulrich
Titel	Neue Wege der Sozialgeschichte. Zur Forschungspraxis der Historischen Sozialisationsforschung und zur Bedeutung ihrer Ergebnisse fuer paedagogische Theoriebildung.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 38 (1984) 2, S. 171-187Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Historische Pädagogik; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Forschung; Methode; Soziale Entwicklung; Sozialisationsforschung; Jugend; Kindheit; Familie; Kind; Schule; Dorf; Landbevölkerung; Ländlicher Raum; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Neuere Geschichte; Sozialgeschichte; Wissenschaft; Wissenschaftstheorie; Sozialwissenschaften; 19. Jahrhundert; Theorie
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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