Communication strategies and the evaluation of communicative performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ellis, Rod
Titel	Communication strategies and the evaluation of communicative performance.
Quelle	In: ELT journal, 38 (1984) 1, S. 39-44Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Empirische Forschung; Korrektur; Didaktische Grundlageninformation; Kommunikative Kompetenz; Stil; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Forschungsbericht
Abstract	Um die Entwicklung der kommunikativen Kompetenz in der Zweitsprache zu foerdern, sollte der Lehrer sich auf die Kommunikationsstrategien konzentrieren (avoidance; paraphrase; appeal for assistance; mime) und weniger Wert auf Korrektheit und Stil legen. Der Autor stuetzt diese Forderung auf Ergebnisse einer vergleichenden Untersuchung, die er mit sechs L2-Lernern (ein Jahr Englischunterricht in Grossbritannien) im Alter von 10 bis 12 Jahren durchgefuehrt hat sowie mit einer ebenso grossen gleichaltrigen Gruppe von Muttersprachlern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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