Zur Wirksamkeit unterschiedlicher Trainingsverfahren auf die Verbesserung von Sprint- und Schnellkraftleistungen im Sportunterricht. 1.

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Autor/in	Steinmann, Werner
Titel	Zur Wirksamkeit unterschiedlicher Trainingsverfahren auf die Verbesserung von Sprint- und Schnellkraftleistungen im Sportunterricht. 1.
Quelle	In: Sportpraxis in Schule und Verein, 24 (1983) 3, S. 53-54Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-2528
Schlagwörter	Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Laufen; Leichtathletik; Schnelligkeit; Sportunterricht; Sprint; Training; Didaktische Erörterung
Abstract	Die als trainingswissenschaftliches Experiment ausgewiesene Untersuchung der Sprintleistungen von 120 Gymnasiasten (8. Klasse) bezueglich der Tests 75-m-Lauf, 25-m-Lauf, Sechssprung und Differenzsprung erbringt als allgemeines Ergebnis, dass das Sprungkrafttraining dem kombinierten Lauf- und Sprungkrafttraining und dieses wiederum dem Lauftraining zur Steigerung der Sprintleistungen ueberlegen ist - ein Ergebnis, das auch in der Diskussion mit vergleichbaren anderen Untersuchungen bestaetigt wird. Abschliessend werden trainingsdidaktische Empfehlungen aus dieser Untersuchung abgeleitet. Danach soll das Sprungkrafttraining eine breite Anwendung im Sportunterricht finden, weil es zwischen ihm und dem Leistungsniveau in leichtathletischen Disziplinen (Sprint, Weit- und Hochsprung) und Spieldisziplinen (Handball, Fussball, Volleyball, Basketball) enge korrelative Bezuege gibt. (Fortsetzung im naechsten Heft.).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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