Aufgaben und Probleme aus der Wirtschaftsdidaktik: Die Konsolidierung des Gelernten.

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Autor/inn/en	Ott, Heinz K.; Reip, Hubert; Weber, Hans
Titel	Aufgaben und Probleme aus der Wirtschaftsdidaktik: Die Konsolidierung des Gelernten.
Quelle	In: Wirtschaft und Gesellschaft im Unterricht, 8 (1983) 4, S. 123-127Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6017
Schlagwörter	Transfer; Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Selbstständiges Lernen; Stoffwiederholung; Unterrichtsmaterial; Arbeitslehre; Technikunterricht; Einkommen; Lohn; Wirtschaftskunde; Berufsbildendes Schulwesen; Betriebswirtschaftslehre; Handreichung; Wiederholung
Abstract	Beispielhaft wird am Thema 'Arbeitsentgelt' aufgezeigt, wie sich Neues effektiv einpraegen laesst und der Transfer gewaehrleistet wird. Eingangs erlaeutert eine mit Hinweisen versehene Strukturtafel die Ziele und Inhalte desin einer 11. Wirtschaftsgymnasiumsklasse durchgefuehrten Unterrichts. Anhand einer Fallstudie lernen die Schueler das Zeitlohnverfahren und das Akkordlohnsystem kennen und ueberpruefen, ob sich eine Qualitaetspraemie guenstig auf die Senkung der Ausschussquote auswirkt. Konsolidierungsmassnahmen werden vorgeschlagen, sowie umfangreich deren Beurteilungskriterien vorgestellt. Unterrichtsgegenstand: Konsolidierendes Lernen am Beispiel Lohn.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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