Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Neumann, Gerd H. |
|---|---|
| Titel | Der menschliche Saeugling als Tragling - Fakten, Bedeutung, Arbeitsmaterial fuer den Unterricht. |
| Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften. Biologie, 32 (1983) 8, S. 253-259 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0177-8382; 0341-8510 |
| Schlagwörter | Ethologie; Mutter-Kind-Beziehung; Verhalten; Sekundarstufe II; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Mensch; Tragling; Vererbung; Text; Grafische Darstellung; Handreichung |
| Abstract | Dargestellt werden von der Humanethologie gefundene Fakten, die dafuer sprechen, dass es sich beim Menschen weder um einen Nesthocker noch Nestfluechter handelt, sondern um einen ehemalig aktiven oder passiven Tragling (offene Gehoergaenge, offene Augen, Klammerreflex, ganztaegiger Hautkontaktin aussereuropaeischen Kulturen etc.). Es wird untersucht, wie die Verhaltenseigenschaften, die sich aus dieser stammesgeschichtlichen Traglingszeit fuer die biologische Natur des Menschenbabies ergeben, die Art der Bindung zur Bezugsperson bestimmen. Anhand von Beispielen wird dargelegt, dass es sich bei dieser Bindung weder um Praegung noch um ein 'nur' intensives individuelles Kennenlernen handelt, sondern um einen 'praegungsaehnlichen' Vorgang. Abschliessend wird auf die praktische Bedeutung dieses humanethologischen Forschungsergebnisses verwiesen (Umgang mit Neugeborenen auf der Entbindungsstation, Vermeidung des Hospitalismussyndroms, Berufstaetigkeit von Muettern von Kleinstkindern). Unterrichtsgegenstand: Der menschliche Saeugling als Tragling. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
