Ueberlegungen zu einer Reform der muendlichen Abiturpruefung im Fach Englisch.

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Autor/in	Nadorf, Bernhard
Titel	Ueberlegungen zu einer Reform der muendlichen Abiturpruefung im Fach Englisch.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 30 (1983) 2, S. 157-169Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Anspruchsniveau; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Gymnasium; Leistungsbeurteilung; Mündlicher Test; Prüfungsaufgabe; Gespräch; Audiovisuelles Medium; Unterrichtsmaterial; Text; Englischunterricht; Bild
Abstract	Es wird die Situation der muendlichen Abiturpruefung im Fach Englisch beleuchet. Verbesserungsvorschlaege und ein Pruefungsbeispiel werden dargestellt. Die muendliche Pruefung, die von den Schuelern oft als Moeglichkeit gesehen wird, die schriftliche Leistung aufzubessern, sollte ihre eigenen, von der schriftlichen Pruefung unabhaengigen Gegenstaende zum Pruefungsinhalt haben. Auf schriftliche Vorlagen sollte verzichtet werden, und als Ersatz koennten themengebundene bzw. visuelle oder auditive Aufgabenstellungen eingefuehrt werden. Diese Art der Aufgaben, bei der die Analyse zugunsten der argumentativen Kontroverse verdraengt wird, kann die Sprachkompetenz des Prueflings besser messen. Im Anhang ist ein Pruefungsbeispiel abgedruckt, das auf einem Cartoon basiert, ebenso Kriterien zur Leistungsbeurteilung sowie eine Strukturuebersicht des Pruefungsgespraechs. Unterrichtsgegenstand: Verbesserung der Abiturpruefung im Fach Englisch durch auditive und visuelle Moeglichkeiten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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