Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Krauss, Ingrid |
|---|---|
| Titel | Buendelung mit 5. |
| Quelle | In: Pädagogische Welt, 37 (1983) 1, S. 27-28 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-8257 |
| Schlagwörter | Schuljahr 01; Schuljahr 02; Primarbereich; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Bündelung; Dezimalsystem; Mathematikunterricht; Menge (Math); Zahlensystem |
| Abstract | Es faellt schwerer, einen einmal gebildeten Begriff zu verallgemeinern, als sofort den allgemeinen Begriff zu bilden (Dienes). Deshalb sollte vor Einfuehrung des Zehnersystems jeweils andere Zahlensysteme angesprochen werden. Das ist im 1. Schuljahr beim Zehneruebergang der Fall, vor allem aber im 2. Schuljahr vor der Einfuehrung der Zahlen bis 100. Das Buendeln mit 5 ist exemplarisch angegeben. In aehnlicher Weise kann auch eine 3er oder 4er-Buendelung erfolgen. Anlass ueber eine Buendelung nachzudenken, ist die Schilderung eines Besuchs in einem Verpackungsraum eines grossen Obstgartens. Je 5 Aepfel werden in Folie verpackt, je 5 solcher Buendel werden in einer Kiste verpackt und verschickt. Mit Hilfe geeigneten Materials (Papierkugeln, Schachteln usw.) koennen die Schueler den Vorgang nachvollziehen und dann mit Hilfe eines Arbeitsblatts bzw. an der Tafel zum sog. 5er-System erweitern. Unterrichtsgegenstand: Zahlsysteme. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
