Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Woidt, Boto |
|---|---|
| Titel | Aufgabenstellungen durch Variieren einfacher situativer Konstellationen. |
| Quelle | In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 18 (1983) 2, S. 49-52 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0013-8185 |
| Schlagwörter | Situationsansatz; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Lernspiel; Grammatikübung; Kommunikative Kompetenz; Nomen; Pronomen; Fremdsprachenunterricht; Englisch |
| Abstract | Um der Kommunikationsfaehigkeit in der Fremdsprache den Boden zu bereiten, will der Autor elementare Formen und Strukturen, die erfahrungsgemaess im Anfangsunterricht gerne verwechselt werden, in immer wieder variierten Situationen ueben lassen. Im vorliegenden Fall handelt es sich um "Here is/are.", "There is/are."- Konstruktionen, die mit "They are."- Konstruktionen konfrontiert werden. Bei dieser Gelegenheit kommt es dann auch zur Gegenueberstellung von Singular und Plural, wobei nicht allein die Nomina, sondern auch die Pronomina betroffen sind. Dies wird am Beispiel von vier Lernsituationen vorgefuehrt, die auch durch den Einsatz von Lernspielen auf die Kommunikationsfaehigkeit vorbereiten. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1994_(CD) |
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