Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Mollenhauer, Klaus |
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Titel | Streifzug durch fremdes Terrain: Interpretation eines Bildes aus dem Quattrocento in bildungstheoretischer Absicht. Paralleltitel: A venture into unfamiliar territory. An interpretation of a Quattrocento painting in view of educational theory. |
Quelle | In: Zeitschrift für Pädagogik, 29 (1983) 2, S. 173-194Infoseite zur Zeitschrift
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Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0044-3247 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-142513 |
Schlagwörter | Bildung; Bildungstheorie; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Bild; Bildende Kunst; Ikonografie; Ikonologie; Kunst; Kunstgeschichte; Malerei; Renaissance (Kunst); Ästhetik; Humanismus; Habitus; Interpretation |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 1994_(CD) |