Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schurf, Bernd |
|---|---|
| Titel | Linguistik der Metapher. |
| Quelle | In: Der Deutschunterricht, 34 (1982) 3, S. 6-19Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-2258 |
| Schlagwörter | Ideologiekritik; Hermeneutik; Kreativität; Sekundarstufe I; Schüler; Didaktische Grundlageninformation; Deutschunterricht; Metapher; Rhetorische Figur; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Ausgehend von der Bedeutung der Metaphorik in der Sprache entwickelt der Verfasser eine didaktische Begruendung fuer 'metaphorisches Lernen'. Drei Erklaerungssaetze in der Metaphernforschung bilden die Grundlage fuer die Zielsetzung und die Anwendungsbereiche der Metaphorik als Unterrichtsgegenstand. Je nach der Funktion und Verwendung der Metapher wird zwischen der Foerderung der kreativen, heuristischen, poetischen und ideologiekritischen Kompetenz der Schueler unterschieden. Diesen Aspekten werden je verschiedene Textsorten und unterschiedliche Vorgehensweisen zugeordnet. Alle Kompetenzen sollen aber als interdependente Lernmomente eines einheitlichen Lernprozesses aufgefasst werden. Erst dann ist gewaehrleistet, dass ueber die jeweiligen Feinziele hinaus auch der Weg des hermeneutischen Loesens bewusst wird und diese Methode mithin selbstaendig von den Schuelern angewendet werden kann. Unterrichtsgegenstand: Metaphorik. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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