Der elektronische Taschenrechner im Mathematikunterricht der Hauptschule. 1.

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Autor/in	Schmitt, Horst
Titel	Der elektronische Taschenrechner im Mathematikunterricht der Hauptschule. 1.
Quelle	In: Monatshefte für die Unterrichtspraxis, 50 (1982) 6, S. 386-397Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-7715
Schlagwörter	Hauptschule; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Rechenkompetenz; Rechenschwierigkeit; Didaktische Erörterung; Taschenrechner
Abstract	Untersuchungen haben gezeigt, dass sowohl die Rechenfertigkeit als auch die Rechenfaehigkeit deutscher Hauptschueler zu wuenschen uebrig laesst. Der Einsatz eines Taschenrechners im Mathematikunterricht der Hauptschule muss unter diesem Aspekt diskutiert werden. Durch die Verwendung eines solchen Hilfsmittels kann im Unterricht Zeit eingespart werden, die der Verbesserung der Rechenfaehigkeit der Schueler zugute kommt. Wichtig dabei ist, dass die technische Ausstattung des Taschenrechners auf die Beduerfnisse des Hauptschulunterrichts abgestimmt wird.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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