Der Schulleiter zwischen Kontinuitaet und Wandel. Zwei Jahre nach der Amtseinfuehrung.

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Autor/in	Loeffelsend, Karl-Heinz
Titel	Der Schulleiter zwischen Kontinuitaet und Wandel. Zwei Jahre nach der Amtseinfuehrung.
Quelle	In: Schulmanagement, 13 (1982) 5, S. 37-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Schule; Schulleitung; Schulorganisation; Schulverwaltung; Schulkultur; Förderstufe; Lehrerkollegium; Sachinformation; Erfahrungsbericht
Abstract	Ein Schulleiter berichtet - zwei Jahre nach der Amtsuebernahme - von seinen Erfahrungen als Rektor einer fuenfzuegigen Orientierungsstufe in Braunschweig. Die neue Aufgabe bedeutete vor allem Ueberzeugungsarbeit im Kollegium und Fingerspitzengefuehl bei der Realisierung eigener Zielvorstellungen, denn gerade der Fuehrungsstil hat neben dem Engagement und der Grundeinstellung der Lehrerschaft einen grossen Einfluss auf das Schulklima. In der Zukunft sollte es gelingen, trotz der zeitlichen Belastung durch den alltaeglichen Entscheidungsdruck fuer das Kollegium offen zu bleiben und ein langfristiges Fuehrungskonzept zu erarbeiten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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