Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hofmann, Frank |
|---|---|
| Titel | Eine Moeglichkeit zum Auswerten von Messwertreihen im Unterricht. |
| Quelle | In: Physik in der Schule, 20 (1982) 10, S. 408-413 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0031-9244 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Förderstufe; Experiment; Unterrichtsmaterial; Text; Messverfahren; Elektrizitätslehre; Mechanik; Physikunterricht; Wärmelehre; Grafische Darstellung; Handreichung |
| Abstract | Im Rahmen des Physikunterrichts werden Experimente durchgefuehrt, bei denen es darum geht, den funktionalen Zusammenhang zweier oder mehrerer physikalischer Groessen quantitativ zu erfassen. Eine sinnvolle Vorgehensweise beim Auswerten von Messvertreihen wird vorgestellt und ausfuehrlich erlaeutert. Sie gliedert sich in die Schritte 'Vorueberlegungen', 'grafische Auswertung', 'rechnerische Auswertung' und 'Formulierung und Wertung des Resultats'. In den Jahrgangsstufen 6 und 7 koennen die Schueler bereits Grundkenntnisse im Auswerten von Messwertreihen erlangen. Besonders geeignet sind lineare Zusammenhaenge, so in Klasse 6 zwischen s und t, m und V, in Klasse 7 zwischen p und h u. a.. Die in den Jahrgangsstufen 8, 9 und 10 moeglichen Erstellungen des Boyleschen Gesetzes, des Widerstandsgesetzes und der Beziehung zwischen Schwingungsdauer und Pendellaenge beim Fadenpendel aus Wesswertreihen heraus werden detailliert vorgestellt. In einer ausfuehrlichen grafischen Darstellung werden abschliessend die Handlungsschritte zur Taetigkeit 'Auswerten von Messwertreihen' zusammengefasst. Unterrichtsgegenstand: Auswertungsverfahren bei Messwertreihen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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