Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Zeichner, Kenneth M.; Teitelbaum, Kenneth |
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Titel | Personalized and inquiry-oriented teacher education. An analysis of two approaches to the development of curriculum for field- based experiences. |
Quelle | In: Journal of education for teaching, 8 (1982) 2, S. 95-117Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben 67 |
Sprache | englisch; englische Zusammenfassung |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0260-7476; 0305-8913 |
Schlagwörter | Methode; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Curriculum |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1994_(CD) |