Entwicklung des Schreibens als Bestandteil des kommunikativen Koennens im Englischunterricht.

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Autor/in	Krueck, Brigitte
Titel	Entwicklung des Schreibens als Bestandteil des kommunikativen Koennens im Englischunterricht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 26 (35) (1982) 8-9, S. 390-396Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Kommunikative Kompetenz; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Schreiben; Deutschland-DDR
Abstract	Da die durchaus begruendete Hervorhebung des Hoerens und Sprechens an manchen Schulen in der DDR zu einer ungerechtfertigten Vernachlaessigung des Schreibens gefuehrt hat, beleuchtet die Autorin die Fertigkeit "Schreiben" und ihr Verhaeltnis zu den uebrigen sprachlichen Fertigkeiten. Anschliessend zeigt sie, wie das in dreifacher Hinsicht als Bestandteil des kommunikativen Koennens im Fremdsprachenunterricht zu wertende Schreiben (gedaechtnisbildender Faktor, Foerderung des Hoerens, Sprechens und Lesens sowie kommunikative Zieltaetigkeit) in die praktische Realisierung der Lehrplanziele in einem Grundkurs Englisch einbezogen werden kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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