Unterrichts- und Lehrplanreformen in den Neueren Sprachen am Gymnasium in Bayern - Schwerpunkt Franzoesisch.

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Autor/in	Edener, Wilfried
Titel	Unterrichts- und Lehrplanreformen in den Neueren Sprachen am Gymnasium in Bayern - Schwerpunkt Franzoesisch.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 81 (1982) 1, S. 30-47Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Schulpolitik; Gymnasium; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Unterrichtsmaterial; Zweite Fremdsprache; Dritte Fremdsprache; Erste Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Sprachenfolge; Französisch; Bayern
Abstract	Der Artikel legt die didaktischen, curricularen, administrativen und politischen Faktoren dar, die in Bayern Zielvorstellung und Verwirklichung von Reformen im gymnasialen Fremdsprachenunterricht beeinflusst haben. In mehr oder weniger chronologischer Reihenfolge werden Lehrplaene fuer die Unter-, Mittel- und Kollegstufe unter besonderer Beruecksichtigung des Franzoesischunterrichts, dessen drei Lernzuege (erste, zweite oder dritte Fremdsprache) spaetestens am Ende der Jahrgangsstufe 11 ein vergleichbares Niveau als gemeinsame Grundlage fuer die Kollegstufenkurse erreichen muessen, vorgestellt und diskutiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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