Randlochkarten im Mathematikunterricht.

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Autor/in	Schmidt, Hans J.
Titel	Randlochkarten im Mathematikunterricht.
Quelle	In: Schulpraxis, 1 (1981) 1, S. 16-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8634
Schlagwörter	Lochkarte; Didaktische Grundlageninformation; Arbeitsblatt; Audiovisuelles Medium; Dualsystem; Mathematikunterricht; Didaktische Erörterung
Abstract	Medien sollen dazu dienen, anstelle des passiven Belehrtwerdens aktives Lernen zu ermoeglichen. Ein Beispiel fuer das Ersetzen von Kreide durch ein motivierendes Medium ist die 'Randlochkarte'. Mit einem Satz Randlochkarten, den sich jeder Schueler selbst herstellen kann, wenn eine entsprechende Vorlage vervielfaeltigt wird, lassen sich Uebungen durchfuehren, die das Codieren von Zahlen beinhalten. Der Autor gibt einige Beispiele fuer den Einsatz dieses manuell-audio- visuellen Materials, das in hohem Masse einen schuelerzentrierten Unterricht ermoeglichen soll: Darstellung des Dualsystems, Hilfsmittel fuer statistische Erhebungen, 'Logikcomputer' (Einsatzmoeglichkeit analog zu Wahrheitstafeln).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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