Die Moeglichkeiten des Sachunterrichts zur Foerderung der Handlungsfaehigkeit auslaendischer Kinder.

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Autor/in	Thiel, Siegfrid
Titel	Die Moeglichkeiten des Sachunterrichts zur Foerderung der Handlungsfaehigkeit auslaendischer Kinder.
Quelle	In: Ausländerkinder, 2 (1981) 5, S. 33-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-2857
Schlagwörter	Kind; Grundschule; Primarbereich; Ausländerpädagogik; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Fachdidaktik; Sachunterricht; Ausländer; Baden-Württemberg
Abstract	In lockerer, assoziativer Folge geht der Autor die Themen des Sachunterrichtslehrplans fuer Baden Wuerttemberg durch und zeigt exemplarisch, wie wichtig und bedeutungsvoll gerade fuer Auslaenderkinder einige der vorgegebenen Ziele (Handlungsfaehigkeit; raeumliche und zeitliche Orientierung) und Themen sind (naehere und weitere Umgebung, Ernaehrung, Familie, Wohnsituation). Unterrichtsgegenstand: Die Wichtigkeit der Sachkundelehrplansthemen von Baden Wuerttemberg fuer A uslaenderkind.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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