Die Stellung der Eltern im Rahmen der Fruehfoerderung.

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Autor/in	Speck, Otto
Titel	Die Stellung der Eltern im Rahmen der Fruehfoerderung.
Quelle	In: Geistige Behinderung, 20 (1981) 2, S. 80-90Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-9573
Schlagwörter	Früherfassung; Kind-Eltern-Beziehung; Frühförderung; Sachinformation; Familienberatung
Abstract	Auf der Grundlage eines in Bayern durchgefuehrten Versuchs 'Fruehfoerderung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder' wird ein Konzept der Fruehfoerderung vorgestellt. Die primaeren Erziehungsrechte und - pflichten der Eltern werden unterstrichen. Die mit der Foerderung befassten Institutionen haben dagegen helfende und unterstuetzende Funktion. Partnerschaft, 'Miteinander-teilhaben' soll die Zusammenarbeit der Eltern und der professionellen Erzieher kennzeichnen. Die Hinweise auf Kommunikationsschwierigkeiten aus der Sicht der Eltern und der Fachleute sowie der ganzheitliche Ansatz beeindrucken durch grosse Praixsnaehe. Fuer die Elternarbeit in der Fruehfoerderung und in Sonderschulen werden wertvolle Anregungen gegeben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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