Can affect be measured?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oller, John W.
Titel	Can affect be measured?
Quelle	In: International review of applied linguistics in language teaching, 19 (1981) 3, S. 227-235Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0019-042X
Schlagwörter	Empirische Forschung; Reliabilität; Validität; Einstellung (Psy); Psychologie; Test; Affektives Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachiger Spracherwerb
Abstract	Zur Diskussion stehen einige neuere Studien, in denen eine gesicherte empirische Basis fuer die Hypothese gesucht wurde, dass das Zusammentreffen von bestimmten affektiven Faktoren entscheidend zum optimalen Fremdsprachenlernen beitraegt. Der Schwerpunkt liegt auf der Frage, inwieweit diese affektiven Variablen messbar sind und reliable sowie valide Ergebnisse erwartet werden koennen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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