Plaidoyer pour l'autoévaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Holec, H.
Titel	Plaidoyer pour l'autoévaluation.
Quelle	In: Le français dans le monde, (1981) 165, S. 15-24Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Selbstkontrolle
Abstract	Ausgehend von der Feststellung, dass das seit einigen Jahren diskutierte Konzept der Selbsteinschaetzung auf eine Vielzahl von Vorbehalten hinsichtlich seiner Umsetzung in die Praxis des Fremdsprachenunterrichts stoesst, legt der Autor ausfuehrlich die Gruende dar, weshalb neben der Leistungsbewertung durch den Lehrer die Selbsteinschaetzung des Lerners fuer den Lernprozess von besonderer Bedeutung ist. Ausserdem werden Moeglichkeiten aufgezeigt, wie sich dem Lernenden die Strategie der Selbsteinschaetzung im Unterricht vermitteln laesst.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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