Handreichungen zum Fach Erziehungskunde an der Schule fuer Lernbehinderte. 1.

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Autor/in	Hell, Peter
Titel	Handreichungen zum Fach Erziehungskunde an der Schule fuer Lernbehinderte. 1.
Quelle	In: Ehrenwirth-Sonderschulmagazin, 2 (1980) 3, S. 9-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-9629
Schlagwörter	Erziehungslehre; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Sozialerziehung; Sonderschule; Einführung; Lernbehinderter
Abstract	Es wird eine Begruendung zur Einfuehrung des Fachs Erziehungskunde gegeben und die Zielsetzung des Fachs skizziert. Es wird eine didaktische Analyse geliefert und ein Artikulationsmodell vorgestellt, das versucht, bei weitestgehender Schuelerorientierung allen Prinzipien einer optimalen Unterrichtsplanung gerecht zu werden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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