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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGeiger, Friedrich
TitelFachspezifische didaktische Prinzipien zum Fach Arbeitslehre.
QuelleIn: Pädagogische Welt, 34 (1980) 2, S. 66-72Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-8257
SchlagwörterSchuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Hauptschule; Didaktische Grundlageninformation; Arbeitslehre; Arbeitswelt; Technikunterricht; Sozialstaat; Industriegesellschaft; Konsum; Wirtschaftskunde; Qualifikation; Berufsberatung; Didaktische Erörterung; Produktion; Betrieb
AbstractEs werden Ausfuehrungen zu drei tragenden Prinzipien des Faches Arbeitslehre der Klassen 7-9 (bezogen auf den bayerischen Lehrplan) gemacht: Kooperation, gesamtwirtschaftliche Betrachtung und Konkretisierung. Dahinter steht die Intention, in Form eines schuelerorientierten Unterrichts die Vielfalt des Wirtschafts- und Arbeitslebens in solch exemplarischen Beispielen einzufangen, dass die daraus gezogenen Erkenntnisse in der unmittelbaren anschliessenden Lebenspraxis zur Anwendung kommen koennen (Qualifizierung). Beim Prinzip der Kooperation wird zwischen einem inneren (Zusammenarbeit in der Schule mit korrespondierenden Faechern) und aeusseren (Zusammenarbeit von Lehrer und Schueler mit Betrieben und Berufsberatung) Kooperationskreis unterschieden. Beim zweiten und dritten Prinzip wird von einer einzel- zur gesamtwirtschaftlichen Betrachtungsweise uebergeleitet, wobei allgemein-abstrakte Begriffe aus den Schwerpunkten 'elementare Wirtschaftslehre und Berufsberatung' aus anschaulich-konkreten Beispielen entwickelt werden.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1996_(CD)
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