Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Beier, W. |
|---|---|
| Sonst. Personen | Beuk, C. (Mitarb.); Gaertner, S. (Mitarb.); Gutjahr, G. (Mitarb.); u.a. |
| Titel | Welchen Anregungsgehalt haben biologische Medien verschiedener Darstellungsformen in der Grundschule? |
| Quelle | In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, 8 (1980) 8, S. 320-327 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-0944; 0342-7404 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Grundschule; Primarbereich; Motivation; Sachinformation; Audiovisuelles Medium; Biologieunterricht; Präparation; Skelett; Sachunterricht |
| Abstract | In einem einleitenden Abschnitt wird zunaechst die Problemstellung abgesteckt. Es schliesst sich eine Ausfuehrung ueber die Untersuchungsmethode an. An der Untersuchung nahmen zehn Klassen mit insgesamt 249 Schuelern des vierten Schuljahres teil. Es wurden sechs biologische Objekte ausgewaehlt: Farn, Erdbeere, Rose, Kaninchen, Frosch, Amsel. Es wurden fuenf Darstellungsformen untersucht: Lebendes Objekt, Praeparat, Dia, Schautafel/Skelett, farbige Zeichnung. Die Untersuchung erfolgte sowohl schriftlich als auch muendlich, wobei die einzelnen Methoden detailliert beschrieben und begruendet werden. Es folgt eine ausfuehrliche Auswertung der Ergebnisse. Dabei tragen zahlreiche tabellarische Auswertungen und graphische Darstellungen der Ergebnisse zur guten Uebersicht bei. In einem abschliessenden Abschnitt werden die Ergebnisse diskutiert. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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