'Haeuptling Energeti'. Spielorientierte Einfuehrung des Energiebegriffes.

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Autor/inn/en	Aufschnaiter, Stefan von; Dudeck, Wolff-Gerhard
Titel	'Haeuptling Energeti'. Spielorientierte Einfuehrung des Energiebegriffes.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 28 (1980) 11, S. 363-369Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5479
Schlagwörter	Energie; Förderstufe; Mechanik; Physikunterricht; Reibung; Lernspiel; Tafelbild; Grafische Darstellung; Beschleunigung; Sekundarstufe I; Förderstufe; Lernspiel; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Verformung; Beschleunigung; Energie; Hub; Mechanik; Physikunterricht; Reibung; Grafische Darstellung
Abstract	Anfangs werden Moeglichkeiten fuer den Einsatz von Lernspielen und spielartigen Unterrichtsmaterialien im Physikunterricht untersucht. Folgend wird die Einfuehrung des Energiebegriffs in Klasse 5/6 in einem Unterrichtsentwurf dargestellt. Die Begriffe Hubarbeit, Beschleunigungsarbeit, Verformungsarbeit und Reibungsarbeit werden dabei vermittelt. Die Spiele die diese Themen beinhalten, koennen in Form eines Fragequiz, in Form von Energiekettenspielen, Arbeitskarten, Kartenwettspielen, Kettenratespielen und Experimenten gespielt werden. Beispiele sind vorhanden. Unterrichtsgegenstand: Energiebegriff/Einfuehrung/.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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