Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Lueger-Ludewig, Brigitte; Lueger, Heinz-Helmut |
|---|---|
| Titel | Rollenklischees und soziale Stereotype im fremdsprachlichen Anfangsunterricht. |
| Quelle | In: Französisch heute, 11 (1980) 2, S. 93-107 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Gesellschaft; Stereotyp; Vorurteil; Sekundarstufe I; Anfangsunterricht; Cours de base (Lehrwerk); Lehrbuch; Lehrwerk; Unterrichtsmaterial; Französischunterricht; Landeskunde; Norm; Analyse; Handreichung; Klischee; Frankreich |
| Abstract | In der Anfangsphase des Franzoesischunterrichts stehen das Erlernen grammatischer Strukturen und das Aneignen eines Grundwortschatzes im Vordergrund. Allerdings werden auch ueber die Sprachinhalte nicht nur landeskundliche Fakten, sondern ebenso gesellschaftliche Normen und 'kulturabhaenige Verhaltensweisen' vermittelt. Am Beispiel des Lehrbuchs 'Etudes Francais. Courses base 1-3' wird exemplarisch untersucht, welche Rollenklischees und Stereotypisierungen die landeskundlichen Informationen beinhalten. Auf Grundlage der Untersuchungsergebnisse geht es dann um die Frage, inwieweit das Lehrbuch eine Befaehigung zur kritischen Analyse der fremden und eigenen gesellschaftlichen Wirklichkeit darstellt. Abschliessend zeigen didaktisch- methodische Vorschlaege, wie der Lehrer im Unterricht den festgestellten Defiziten und 'Normierungstendenzen' begegenen kann. Unterrichtsgegenstand: Landeskunde im Lehrwerk 'Cours de base'; kritische Analyse und Vorschlaege fuer den Unterricht mit diesem Buch. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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