Lotsen im Berufslabyrinth? Orientierung in Taetigkeitsbereichen.

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Autor/in	Kuhlmann, Ilse
Titel	Lotsen im Berufslabyrinth? Orientierung in Taetigkeitsbereichen.
Quelle	In: Arbeiten + lernen, 2 (1980) 11, S. 15-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-7338
Schlagwörter	Schuljahr 08; Schuljahr 09; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Arbeitslehre; Technikunterricht; Beruf; Berufspädagogik; Berufsorientierung; Berufswahl; Ausbildungsberuf; Berufskunde; Klassifikation
Abstract	Nach einer grundsaetzlichen Kritik an einer Gliederung der Berufe in Taetigkeitsbereiche im Zusammenhang mit der schulischen Berufsorientierung und Berufskunde stellt der Beitrag eine Unterrichtseinheit fuer die Jahrgangsstufen 8 und 9 vor, die in den gedanklichen wie formalen Aufbau der berufskundlichen Informationsschrift der Bundesanstalt fuer Arbeit - 'Beruf aktuell' - einfuehrt. Explizit formuliertes Lernziel ist dabei neben einem Gesamtueberblick ueber berufliche Moeglichkeiten und gezielten Informationen zu konkreten Einzelberufen insbesondere die Eroeffnung neuer Perspektiven und Auswahlkriterien, die sich aus der Einsicht in Verwandtschaften innerhalb spezifischer Taetigkeitsbereiche ergeben koennen. Unterrichtsgegenstand: Ein Unterrichtsbeispiel zur Orientierung in beruflichen Taetigkeitsbereichen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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