Freie Berufswahl und umfassende Berufsbildung - eine Fiktion? Intentionen, Probleme u. Realisierungsmoeglichkeiten e. Buendelung von Berufen.

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Autor/in	Hoppe, Manfred
Titel	Freie Berufswahl und umfassende Berufsbildung - eine Fiktion? Intentionen, Probleme u. Realisierungsmoeglichkeiten e. Buendelung von Berufen.
Quelle	In: Arbeiten + lernen, 2 (1980) 11, S. 6-14Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-7338
Schlagwörter	Grundbildung; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Arbeitslehre; Technikunterricht; Berufsbildung; Berufsgruppe; Berufspädagogik; Berufsorientierung; Berufswahl; Berufsbild; Berufsfeld; Berufskunde; Didaktische Erörterung
Abstract	Der Beitrag behandelt die Bedeutung von Berufsbuendelungen fuer Berufsorientierung und berufliche Grundbildung und stellt in diesem Zusammenhang konkrete Buendelungen wie Taetigkeitsbereiche und Berufsfelder vor. Nach einer exemplarischen Demonstration spezifischer Probleme dieser Buendelungen und der Arbeit mit ihnen werden abschliessend Realiserungsmoeglichkeiten der Orientierung nach Berufsbuendelungen eroertert. Wesentliche Begriffe in der Diskussion um Berufsfelder und Berufsbereiche werden erlaeutert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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