Realistic communication through assertiveness training techniques.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walz, Joel C.
Titel	Realistic communication through assertiveness training techniques.
Quelle	In: Foreign language annals, 13 (1980) 4, S. 279-284Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; französisch; spanisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Sekundarschule; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Psycholinguistik; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Im Fremdsprachenunterricht ist kognitives Lernen mit affektivem Lernen vereinbar, ohne dass eines der beiden Elemente auf Kosten des anderen ueberbetont werden muss. Deshalb stellt der Artikel 16 Uebungen fuer den Anfaenger, Mittel- und Fortgeschrittenenkursunterricht an Sekundarschulen vor, die auf den Techniken des Selbstbewusstseinstrainings beruhen und fuer alle vier sprachlichen Fertigkeiten von Bedeutung sind.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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