Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Scheibner-Herzig, Gudrun; Staebener, Helga |
|---|---|
| Titel | Beziehungen zwischen Fremdspracheneignung und Fremdsprachenleistung, untersucht an Schuelern der Erprobungsstufe eines Gymnasiums. |
| Quelle | In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 8 (1980) 1, S. 53-58 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0346-251X |
| Schlagwörter | Testauswertung; Realschule; Gymnasium; Schüler; Schülerleistung; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Sprachbegabung; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Leistung |
| Abstract | 32 Schueler (20 Jungen und 12 Maedchen) einer nordrhein- westfaelischen Erprobungsstufe (die ersten beiden Jahre weiterfuehrender Schulen) wurden mit Hilfe des FTU 4 - 6 (die deutsche Adaption des amerikanischen Fremdspracheneignungstests "Modern Language Aptitude Test") auf ihre Eignung fuer Gymnasium, Real- oder Hauptschule geprueft. Die Ergebnisse des FTU 4 - 6 wurden in Beziehung gesetzt zu den Resultaten informeller Tests, wie sie von der Fachlehrerin innerhalb der Erprobungsstufe konzipiert worden waren. Die nach dem FTU 4 - 6 vorgenommene Einteilung bestaetigt sich nur fuer die Leistungsbereiche Grammatik, Lese- und Hoerverstaendnis. Die Autoren dieses Berichts glauben, dass nicht eine Foerdernung leistungsschwacher, sondern die Nivellierung der Leistung guter Schueler stattgefunden habe. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1994_(CD) |
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