Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Takahashi, Hideaki |
|---|---|
| Titel | Deutsch als Fremdsprache in Japan im Zuge der Intensivierung des Englischunterrichts. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 56 (2019) 4, S. 214-222 |
| Beigaben | Anmerkungen; Abbildungen 2 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Japan; Mehrsprachigkeit; Globalisierung; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Sprachenwahl; Englischunterricht; Globalisierung; Japan |
| Abstract | Seit fast 150 Jahren wird in Japan neben Englisch und Französisch Deutsch als eine der wichtigsten Fremdsprachen an Hochschulen gelehrt. Japaner scheinen sich aber allmählich von der Tradition des Deutschlernens zu verabschieden. Im Zeitalter der Globalisierung gibt es die Tendenz, Englisch als unabdingbares Basiswissen vorschreiben zu wollen. Die Sonderstellung des Englischen übt einen enormen Einfluss auf die Konstellation der Fremdsprachen aus, die im tertiären Bereich unterrichtet werden. Der von Sprachexperten angepriesene Plurilingualismus, der eigentlich zum Lernen mehrerer Fremdsprachen anregen soll, ruft möglicherweise eine gegenteilige Wirkung hervor, wenn er die Beherrschung des Englischen voraussetzt, wie das in Japan der Fall ist. In der vorliegenden Arbeit wird die schwierige Lage von DaF in Japan näher beleuchtet. (Verlag). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2020/2 |
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