Stärken stärken. Gezielter Aufbau von Selbstvertrauen und Leistungspotenzial auf der Grundlage der sozial-kognitiven Theorie der Selbstwirksamkeitsüberzeugung.

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Autor/in	Seitz, Stefan
Titel	Stärken stärken. Gezielter Aufbau von Selbstvertrauen und Leistungspotenzial auf der Grundlage der sozial-kognitiven Theorie der Selbstwirksamkeitsüberzeugung.
Quelle	In: Lehren & lernen, 44 (2018) 6, S. 18-21Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Selbstvertrauen; Selbstwirksamkeit; Lernen; Potenzialtheorie; Selbstvertrauen; Leistung; Stärke; Selbstwirksamkeit; Lernen; Potenzialtheorie; Leistung; Stärke
Abstract	Schülerinnen und Schüler befinden sich in einer besonders herausfordernden und lebensbedeutsamen Phase, die entscheidend dazu beiträgt, wie sich ihr zukünftiges Selbstbewusstsein, ihre Persönlichkeit und das damit verbundene spätere Meistern des privaten und beruflichen Alltags entwickeln. Gerade die Schule und die in ihr agierenden Lehrkräfte können darauf hinwirken, durch eine gezielte Förderung der individuellen Stärken des Einzelnen diesen Persönlichkeitsaufbau und das Ausbilden von Selbstvertrauen positiv voranzubringen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2019/1

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