A Comparison of Distance Education Competencies Delivered Synchronously and Asynchronously.

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Autor/inn/en	Dooley, Kim E.; Lindner, James R.; Richards, Lance J.
Titel	A Comparison of Distance Education Competencies Delivered Synchronously and Asynchronously.
Quelle	In: Journal of Agricultural Education, 44 (2003) 1, S.84-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-0541
Schlagwörter	Agricultural Education; Competence; Distance Education; Higher Education; Interactive Television; Web Based Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Kompetenz; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Web Based Training
Abstract	Comparison of agriculture courses delivered synchronously via interactive television (20 students) and asynchronously via the Web (22 students) showed similar achievement of core distance education competencies: adult learning, technology knowledge, instructional design, communication skills, graphic design, administration) regardless of delivery method, gender, degree, or major. (Contains 19 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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