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Autor/inn/enWood, Karen D.; McCormack, Rachel L.; Lapp, Diane; Flood, James
TitelImproving Young Adolescent Literacy through Collaborative Learning.
QuelleIn: Middle School Journal, 28 (1997) 3, S.26-34Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0094-0771
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Environment; Classroom Techniques; Cooperative Learning; Learning Activities; Literacy; Literacy Education; Middle School Students; Middle Schools; Student Participation; Student Role
AbstractAddresses questions about the nature of collaborative learning in middle schools and its effect on literacy learning. Offers practical suggestions for implementing a collaborative learning program, including designing reading activities, problem students, grading, time allotment, and gifted students. (JPB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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