Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGreen, Beryl
TitelMultiple Intelligence and the Child with Dyslexia.
QuelleIn: International Schools Journal, 18 (1998) 1, S.34-43Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0246-7281
SchlagwörterClassroom Environment; Cognitive Style; Curriculum Development; Dyslexia; Elementary Education; Multiple Intelligences; Multisensory Learning; Special Needs Students
AbstractHoward Gardner's multiple intelligences theory has exciting implications for planning new curricula, especially for children with dyslexia. These children have been "educated" in a system that has failed them. Gardner's theory allows an open-ended approach to assessing dyslexic children's intelligence. Understanding the eight intelligences can help teachers design effective multisensory classrooms. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "International Schools Journal" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: