Competence and Drug Use: Theoretical Frameworks, Empirical Evidence and Measurement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lindenberg, Cathy Strachan; Solorzano, Rosa; Kelley, Maureen; Darrow, Vicki; Gendrop, Sylvia C.; Strickland, Ora
Titel	Competence and Drug Use: Theoretical Frameworks, Empirical Evidence and Measurement.
Quelle	In: Journal of Drug Education, 28 (1998) 2, S.117-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-2379
Schlagwörter	Competence; Drug Use; Females; Hispanic Americans; Low Income; Measurement; Stress Variables; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompetenz; Drug consumption; Substance abuse; Drogenkonsum; Weibliches Geschlecht; Hispanic; Hispanoamerikaner; Niedriglohn; Messverfahren; Theory; Theorie
Abstract	Discusses the Social Stress Model of Substance Abuse. Summarizes theoretical and conceptual formulations for the construct of competence, reviews empirical evidence for the association of competence with drug use, and describes the preliminary development of a multiscale instrument designed to assess drug-protective competence among low-income Hispanic childbearing women. (MKA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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