University Supervisors and Preservice Teachers: Clarifying Roles and Negotiating Relationships.

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Autor/inn/en	Cole, Ardra L.; Knowles, J. Gary
Titel	University Supervisors and Preservice Teachers: Clarifying Roles and Negotiating Relationships.
Quelle	In: Teacher Educator, 30 (1995) 3, S.44-56Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-5897
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Student Evaluation; Student Teacher Supervisors; Student Teachers; Student Teaching; Teacher Role; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	This paper examines the preservice teacher-university supervisor relationship within the context of field experiences, with a focus on roles and relationships. After describing typical perceptions associated with the preservice teacher-supervisor relationship, the paper suggests specific ways to enhance the understanding that preservice teachers have of the roles of university supervisors. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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