A Model for Second Language Learning

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Sampson, Gloria Paulik
Titel	A Model for Second Language Learning
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Language; Cognitive Processes; Contrastive Linguistics; Interlanguage; Language Acquisition; Language Instruction; Language Research; Learning Processes; Linguistic Theory; Models; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Linguistics; Kontrastive Linguistik; Zielsprache; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachforschung; Learning process; Lernprozess; Linguistische Theorie; Analogiemodell; Zweitsprachenerwerb
Abstract	A comparison of three models of language learning: the Creative Construction Hypothesis, the Interlanguage Hypothesis and The Approximate Systems Model. Evidence is provided to support the hypothesis that the third model which incorporates both functional and linguistic analysis describes second language learning and explains why learners progress as they do. (AMH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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