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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
TitelJungen fördern.
[Dossier].
QuelleIn: Pädagogik (Weinheim), 63 (2011) 3, S. 6-37Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0933-422X
SchlagwörterVerhalten; Rollenkonflikt; Koedukation; Schulerfolg; Motivation; Lesen; Mathematik; Sexismus; Leistung; Deutschland
AbstractEnthält: Das Problem der Jungen ist, dass sie Jungen sind; Johann liest ein Buch; Jungen und Mädchen im Mathematikunterricht; Kooperation Schule und Betrieb; Eine Schule als Produktionsbetrieb; Genderkompetenz bei Lehrerinnen und Lehrern; Jungenförderung als Rolle rückwärts in der Unterrichtsentwicklung?
Erfasst vonInformations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update2011/2
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