Literaturnachweis - Detailanzeige
Titel | Jungen fördern. [Dossier]. |
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Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 63 (2011) 3, S. 6-37 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0933-422X |
Schlagwörter | Verhalten; Rollenkonflikt; Koedukation; Schulerfolg; Motivation; Lesen; Mathematik; Sexismus; Leistung; Deutschland |
Abstract | Enthält: Das Problem der Jungen ist, dass sie Jungen sind; Johann liest ein Buch; Jungen und Mädchen im Mathematikunterricht; Kooperation Schule und Betrieb; Eine Schule als Produktionsbetrieb; Genderkompetenz bei Lehrerinnen und Lehrern; Jungenförderung als Rolle rückwärts in der Unterrichtsentwicklung? |
Erfasst von | Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern |
Update | 2011/2 |