Special Education in India: The Success of a Model Program.

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Autor/inn/en	Vakil, Shernavaz; Welton, Evonn; Khanna, Radhike
Titel	Special Education in India: The Success of a Model Program.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 34 (2002) 5, S.46-49Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Cultural Influences; Education Work Relationship; Educational Legislation; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; School Business Relationship; Severe Mental Retardation; Special Education; Special Schools; Supported Employment; Vocational Education; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural influence; Kultureinfluss; Bildungsrecht; Schulgesetz; Bildungspraxis; Ausland; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Special school; Sonderschule; Arbeitsförderungsmaßnahme; Ausbildung; Berufsbildung; Indien
Abstract	This article gives an overview of special education legislation in India and focuses on the success of one school in meeting the needs of students with moderate to profound mental retardation through an integrated approach. The school has created two cooperative business enterprises with donations and parent involvement. (Contains 8 references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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