Needs of Vocational Personnel in Assessing Students' Reasoning Skills.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Greenan, James P.; und weitere
Titel	Needs of Vocational Personnel in Assessing Students' Reasoning Skills.
Quelle	In: Journal of Studies in Technical Careers, 11 (1989) 4, S.333-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Job Placement; Measures (Individuals); Secondary Education; Standardized Tests; Student Evaluation; Student Placement; Thinking Skills; Vocational Directors + Suchen Sie Ihr Suchwort? Employment service; Employment services; Arbeitsvermittlung; Messdaten; Sekundarbereich; Standadised tests; Standardisierter Test; Schulnote; Studentische Bewertung; Schülerpraktikum; Denkfähigkeit; Berufsbetreuer
Abstract	In a survey of 31 area vocational center directors in Illinois, results showed that 70 percent perceived a need to assess students' reasoning skills; diverse standardized tests are used; the information would be used for placement, guidance, and instruction; and a lack of practical instruments inhibits assessment and inclusion of reasoning skills in the curriculum. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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