Zwischen neuen Erkenntnissen und reiner Analogiebildung? Abschliessende Diskussion zur Serie "Biowissenschaft und Pädagogik".

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Sonst. Personen	Tillmann, Klaus-Jürgen (Interviewer/-in)
Titel	Zwischen neuen Erkenntnissen und reiner Analogiebildung? Abschliessende Diskussion zur Serie "Biowissenschaft und Pädagogik".
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 52 (2000) 7-8, S. 73-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schultheorie; Erziehungswissenschaft; Begriff; Lernpsychologie; Lernen; Lernprozess; Lerntheorie; Didaktik; Biologie; Evolutionstheorie
Abstract	Die Beiträge der Serie "Biowissenschaft und Pädagogik" resümierend, diskutieren Dr. Harald A. Euler, Dr. Annette Scheunpflug, Dr. Eckart Voland, Dr. Eckart Liebau und Dr. Hannelore Faulstich-Wieland die Themen: Lernprozesse - Lerntheorien, Geschlechtsunterschiede, Schul- und Unterrichtstheorie. Die Diskussion wurde moderiert von Dr. Klaus-Jürgen Tillmann. (DIPF/Mar.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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